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指向发展“关键能力”的教学情境设计 ——记竹山小学校本研修专题活动

指向发展“关键能力”的教学情境设计

——记竹山小学校本研修专题活动

为了加强校际交流,提高两校(竹山小学和横溪小学)数学教研团队专业水平2018年10月11日,竹山小学开展了指向发展“关键能力”的教学情境设计系列第一场活动。
   首先,是由张梦颖老师展示研讨课,二年级七的乘法口诀张老师课前能够做到充分的备学生,备教材。巧妙的教学设计,紧紧的抓住重难点让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识点。

其次是评课环节,各位听课老师各抒己见。横溪小学的老师给予了这节课高度评价;用沈校长的一句话来说,“这是一节有品质的课!”特约专家金春平老师提到,张老师的课给予了学生充分的“学习支持”,学生的“自主学习”能力得到了发展

此次活动给青年教师营造了扎实浓厚的教研氛围,达到了成就老师,发展学生的目的。两校老师一致认为,这样的研修活动以后应该多次举行,让学习真的发生!

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